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加强青年教师常规考核,引领青年教师专业成长

阅读次数:286 作者: 督导 信息来源: 第三督学责任区 发布时间:2020-06-17 16:36
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     为引领青年教师快速熟悉工作,加速青年教师的专业成长,第三督学责任区联合千山红镇中心校组织人员,于2020年6月12日,对全镇2019年入职的青年教师近一年来在德、能、勤、绩等方面的情况进行了实地考核,现将考核情况小结如下:

一、 工作亮点

1、思想政治表现

    考核组采用走访、查看、询问等形式,全面了解到12位新教师近一年来,在思想上、政治上能与党中央保持高度一致,能认真学习政治理论,能坚持理论联系实际,努力提高自身理论素养,逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观。对自己要求严格,对工作表现出高度热情,对学生充满爱心。小西港完小的黄丽妍,中心幼儿园的伍沐颖、丁泳佳,金沙完小的文超,民和完小的谭双全、肖霞,二中的陈忠柯、王青等深得学校领导、同行和学生的一致好评。

2、课堂教学能力

     青年教师均能认真对待课堂教学。课堂教学语言较规范,普通话流利,教态从容,程序清楚。教学过程中能兼顾不同程度学生的需要,根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容等,努力求得到学生最大收获。部分教师的教学设计合理,注重师生互动,学生的学习积极性高。表现突出的有小西港完小的黄丽妍、周文慧,二中初中部的陈忠柯;在教学中,问题设计恰当且问题引导充分,注重讲读结合,注重学生读写能力的培养,表现突出的有中心完小的刘欢;教学中能切合幼儿的特点,运用现代教学手段,让幼儿能在愉悦中接受知识,感受快乐,表现突出的有中心幼儿园的伍沐颖、丁泳佳。

     但个别教师课堂教学设计缺乏科学性、完整性,形式单一;探究活动缺乏直观性,未达到探究的目的;个别高年级语文教学,问题设计笼统,难度较大,学生没有被带动,使得课堂气氛沉闷。

3、其他教学工作

   教案。大部分教师的备课非常认真,教学设计程序清晰,教学反思能切合教学中的得与失,总结经验,发现问题。像陈忠柯、杨芬、王青、刘欢、黄丽妍、伍沐颖、丁泳佳比较突出。小西港完小的黄丽妍的手写教案,得到了考核组的一致认可。

   作业批阅。认真细致,评语多样、丰富而恳切。黄丽妍、周文慧、肖霞、陈忠柯、周玉秋、杨芬、王青、刘欢等作业批阅及时,批阅有日期有评价。作文批阅是反映语文教师教学工作的一个“窗口”,周文慧、肖霞、杨芬作文批阅认真仔细,“眉批”、“尾批”能切中问题,让学生有收获,有提高。

   个人总结及考核登记表。考核组设计口头汇报这个环节的目的是要考察青年教师口头表达的能力和普通话水平。我们听取了12位教师的口头汇报,感受到了青年教师的朝气蓬勃,他们表述流利,发音准确,二中的陈忠柯、王青口头汇报内容充实,叙述生动。考核登记表的填写,大部分教师的字迹较工整,书写规范,条理清楚,符合要求。这方面黄丽妍、周文慧、丁泳佳、杨芬、周玉秋等几位教师略胜一筹。

   行政事务。因学校工作的需要,年轻教师担当重任,民和完小的谭双全、肖霞,小西港完小的黄丽妍,金沙完小的文超均已负责学校的行政工作,一年以来,他们表现出勤恳务实,吃苦耐劳的精神,工作程序清晰,任务完成顺利,得到了学校领导及老师的认可。

、考核结

   考核组全体成员秉承“公平公正”的原则,客观公正地对12位考核对象分类分项予以了量分评价。

考核结论为:

优秀等级:黄丽妍、肖  霞、陈忠柯

良好等级:伍沐颖、王  青、周文慧、丁泳佳、周玉秋  刘  欢、谭双全、杨  芬、文  超

三、存在问题

1、 有部分新入职教师还未能较好地完成由学生到教师角色定位,工作生活中缺乏应有的独立性、主动性。

2、 但有个别教师对《基础训练》没有对单个小题逐个批阅而是整页一个大“√”。                                                                                     

 

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