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大通湖区2019年度办学水平督导评估意见

阅读次数:44 作者: 督导 发布时间:2019-12-24 08:14
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      根据《国家教育督导条例》的规定和省、市人民政府教育督导室的要求,按照《大通湖区2016—2019年度中小学、幼儿园办学办园水平评估规划》,区教育督导室组织全区督学组成评估组,于2019年11月18日、19日、20日对千山红镇金沙完小、民和学校、小西港学校等三所完全小学进行了为期3天的办学水平现场督导评估。评估组依据《大通湖区普通小学办学水平督导评估实施细则》的要求,听取了学校情况汇报,察看了校容校貌及教学、生活设备设施,查阅了有关档案资料,与部分教师进行了座谈调查,进行了随堂听课和学生问卷调查。综合评估意见如下:

一、主要成绩与特点

(一)加强学校建设,办学条件有所改善

      三年来,在区委、区管委及区教育和卫生健康局的重视和指导下,组织利用各级项目资金,加大了对学校基础设施建设和校园环境改造的投资力度,2017—2019年度共投入一千多万元用于三所学校办学条件的建设,目前,这三所村小办学条件都有了较大的变化,小西港学校现已焕然一新,民和学校和金沙完小教学楼主体工程已峻工,明年预计再投入一百多万用于两所学校配套工程的建设。

(二)注重队伍建设,教师素质有所提高

      三所学校现有的校级领导均能深入课堂教学,坚持在教学一线任课,每期听课评课在15节以上,能引领全体教师贯彻党和国家的教育方针,实施素质教育,开展教研教改和教育教学活动,定期召开党务工作会、行政会,能广泛听取党员、群众的意见,坚持教代会审议制度,党支部、班子成员分工具体明确,职责到位。组织教师座谈时,纷纷反映学校领导班子能以身作则,业务能力强,作风民主,廉洁奉公,在师生中威信高,有较强的号召力、凝聚力和战斗力,得到教职员工的普遍认可。

      三所学校均能从抓学习入手,加强教师的法制教育和职业道德教育,组织教师开展师德宣誓活动,签订师德责任状,教师的职业道德和敬业精神不断增强,工作作风不断转变。

充分发挥党建工作在教育教学工作中的作用。党支部组织党员深入学习了十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,结合争先创优,要求党员在师德、师能方面发挥好先锋模范作用。

      强调“立师德、强师能”,着力打造一支热爱教育事业,钻研教育业务,乐于教书育人、奉献教育的教师队伍。评估组对三所学校四、五、六三个年级的学生进行了问卷调查,学生对所教老师的满意率分别为:小西港学校为99.47%,金沙完小为99.27%,民和学校为98.96%。

(三)规范办学行为,坚持立德树人

      三所学校能坚持贯彻落实党和国家的教育方针,规范办学行为,坚持素质教育、立德树人,学校得到了和谐发展。把“素质教育”作为学校特色的办学追求,从抓学生文明礼仪教育入手培养学生形成良好的行为习惯和道德品质;从培养学生阅读习惯入手培养学生的学习方法和求知欲望。

      严格规范办学行为,招生行为规范。控辍保学措施得力,学校多渠道经常资助特困生。学校建立预算管理制度,严格执行上级制定的收费标准,没有乱收费现象。考试行为基本符合要求,不将学生成绩、升学率作为评价、奖励学生、教师的唯一依据。

(四)狠抓常规教学管理,教育教学质量不断提高

      三年来,三所学校能坚持狠抓常规教学管理,均有一套科学合理的常规管理制度,制定了切实可行的教育教学计划,有管理、教研、安全、考核等各项规章制度,对教师备课,课堂教学,教学反思,作业批改等有明确的要求,对教学过程有检查、分析和改进措施。坚持以课堂教学为主渠道,结合实际贴近学生生活,课堂教学内容灵活多样,形成了活跃的互动课堂。坚持德育教育、党史教育进校园,教育学生团结合作、互帮互助,珍惜今天的幸福生活和学习环境,让学生形成良好的思想品质。

      三年来,三所学校狠抓管理,教学质量稳步提升。特别是民和学校和金沙完小两所学校在全区教学质量检测或调研考试中一直名列前茅。金沙完小刘婕老师参加2019年度微课大赛获全市一等奖,金沙完小校长刘延红撰写的论文《农村小学校园文化建设的创新策略探究》在“第九届全国中小学教师继续教育高峰论坛暨优秀论文评比活动”中荣获一等奖。评估组随堂听课12节,其中优秀课11节、良好课1节。

(五)重视安全工作,安全防范意识明显提高

      学校安全工作领导班子健全,分工明确,安全工作制度完善,责任落实到位,安全防范措施不断改进和提高,各校均开展了各种预案应急演练,重视师生安全防范意识的培养,提高了师生的安全防范意识和自救、互救能力。三年来,三所学校均没有发生重大安全事故。

二、主要问题与建议

1.教师队伍建设有待加强。

     一是学校产假、病假情况较多,加上一些离职、调动因素,学校聘请代课教师较多,而代课教师胜任教学工作情况并不理想;二是因学科分配不均、专业不对口,跨学科跨年级任教现象比较普遍,势必增加老师教学任务和难度;三是教师队伍不稳定,年轻教师因种种原因不断流失,对学校管理和教学造成严重影响。

2.教研教改水平有待提高。

      三所学校规模较小,教师人数少,开展教研活动的形式比较单一,而学校年轻教师多,教学经验相对欠缺加上专业不对口,跨学科任教现象比较普遍,老师们专业提升的途径欠优且不足。更加优质、更大范围、更高层次、更多形式的教学指导培训与交流,对提高教师们教育教学水平能起到更好的促进作用。

3. 教学设备设施有待完善。

     三所学校的电脑不仅质量难以达标,连一人一机的数量都没有保证。民和学校、金沙完小就两台办公用电脑,小西港学校虽然有12台学生用电脑,但都是不能使用的旧电脑;部分教学仪器设备陈旧、老化、短缺,三所学校的功能室都不健全,不能满足教学需要。学校大部分图书需要更新。民和学校和金沙完小的多媒体教学设备基本都已不能使用。

4.教师生活条件有待改善。

     三所村小能力所限,想方设法也只能为老师们解决中餐问题。但住校的多为外地年轻教师,早、晚餐无着落,学校地处偏远,即使自己做,购买食材也成问题。有的学校教师周转房没有厨房,做简单食物都极不方便。年轻老师们经常简单应付了事,这对其身心健康都十分不利。

5.活动场地不达标。

     小西港学校,作为一所完全小学,要求学生的运动场地有200米环形跑道一个,但学校虽然有规划但一直没有批下来,民和学校和金沙完小缺风雨活动室。民和学校围墙年久失修,现已倒塌。

     建议区委、区管委、区教育和卫生健康局一如既往加大投入,进一步改善办学条件,提升学校的竞争能力。增加和完善三所学校的各类功能室,更新陈旧图书和仪器设备,以满足教学需求。解决小西港学校200米环形跑道和民和学校、金沙完小的风雨活动室的问题及民和学校的围墙加固问题;进一步建立和完善人才引进补充长效机制,着力解决教师人员偏紧、出现断层等问题。

     学校要针对评估中发现的问题,制定切实可行的整改方案,认真加以整改。区教育和卫生健康局教育行政部门要进一步加强指导,对学校的发展给予更多的重视和支持。各督学责任区督学要加强对学校工作的随访和专访督导。区教育督导室将在适当时候对学校的整改情况进行复查。

                       

 

 

 

                                                                                                                                  益阳市大通湖区教育督导室

                                                                                                                                                              2019年11月21日

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